👩‍🏫 先生向け：ねらいと声かけ

• 学習指導要領の例示（5年算数）に対応：「正多角形の作図を、プログラミングを通して行う」活動です。
• 算数のねらい：正多角形の性質。曲がる角度（外角）×回数＝360°の関係の発見。
• プログラミングのねらい：変数（長さ・回数・角度）を変えると結果が変わること。くりかえしの活用。
• 指導のポイント：角度は教えないでください。「正五角形は とじなかった…何°足りない？」と試行錯誤させ、360÷5＝72 に気づかせるのが山場です。辺の長さのスライダーは「変えても形は変わらず大きさだけ変わる」＝相似の素地にもなります。